„Идентичността на региона-вчера, днес и утре“
Завърши работата на СУ „Отец Паисий“ град Смолян по проекта „ Идентичността на региона-вчера, днес и утре“ финансиран от Европейската комисия по Програма Еразъм+, Ключова дейност 2 "Партньорства за училищен обмен“. Наши партньори бяха Полша, Румъния, Гърция и Словения. Ученици от нашето училище пътуваха, участваха в реален и онлайн обмен с ученици от партньорските държави.
Изпълнени са целите на проекта за подобряване на езиковите умения на учениците чрез изпълнение на задачи и сътрудничество с други участници в проекта, по-добра комуникация на английски и на родните езици. Участниците постигнаха увереност и естественост в общуването, подобриха социалните си умения, умения за презентация, комуникация, групово сътрудничество, организация на работа, управление на времето, спазване на срокове.
Широкото използване на ИКТ инструменти в процеса на преподаване и обучение подкрепи подготовката на младите хора за бъдещата им кариера. Участниците в проекта повишиха знанията си за традициите, историята, културата на страните партньори въз основа на регионалното наследство, повишиха осведомеността си за значението на европейската култура чрез сътрудничество с други страни и подобриха нагласите си за откритост и толерантност. Чрез междукултурния диалог между ученици и учители, чрез сътрудничество с институциите, запознаването със системите на образование в страните партньори, бяха постигнати целите за насърчаване на стратегии за учене през целия живот, неформално обучение, повишаване на мотивацията за учене и саморазвитие, развитие на таланти, креативност и критично мислене. По време на посещенията на партньорски училища бяха организирани срещи с местни личности, посещение на местни паметници на културата, танцови работилници, традиционни, занаятчийски работилници, методически работилници за учители, наблюдения на уроци и езикови състезания.
Учениците изпълняваха задачите и дейностите заедно със своите ръководители Мария Чапарова – преподавател по английски език и Мария Пеевска – преподавател по история и цивилизация, които са и координатори на проекта.
Мария Пеевска Дейността е получила финансиране от ЕС.
Изложението отразява единствено гледната точка на автора.
ЕК не носи отговорност за използването, по какъвто и да било начин, на съдържащата се информация.
Изпълнени са целите на проекта за подобряване на езиковите умения на учениците чрез изпълнение на задачи и сътрудничество с други участници в проекта, по-добра комуникация на английски и на родните езици. Участниците постигнаха увереност и естественост в общуването, подобриха социалните си умения, умения за презентация, комуникация, групово сътрудничество, организация на работа, управление на времето, спазване на срокове.
Широкото използване на ИКТ инструменти в процеса на преподаване и обучение подкрепи подготовката на младите хора за бъдещата им кариера. Участниците в проекта повишиха знанията си за традициите, историята, културата на страните партньори въз основа на регионалното наследство, повишиха осведомеността си за значението на европейската култура чрез сътрудничество с други страни и подобриха нагласите си за откритост и толерантност. Чрез междукултурния диалог между ученици и учители, чрез сътрудничество с институциите, запознаването със системите на образование в страните партньори, бяха постигнати целите за насърчаване на стратегии за учене през целия живот, неформално обучение, повишаване на мотивацията за учене и саморазвитие, развитие на таланти, креативност и критично мислене. По време на посещенията на партньорски училища бяха организирани срещи с местни личности, посещение на местни паметници на културата, танцови работилници, традиционни, занаятчийски работилници, методически работилници за учители, наблюдения на уроци и езикови състезания.
Учениците изпълняваха задачите и дейностите заедно със своите ръководители Мария Чапарова – преподавател по английски език и Мария Пеевска – преподавател по история и цивилизация, които са и координатори на проекта.
Мария Пеевска Дейността е получила финансиране от ЕС.
Изложението отразява единствено гледната точка на автора.
ЕК не носи отговорност за използването, по какъвто и да било начин, на съдържащата се информация.
Обучение на учители и обмен на добри практики
На 1, 2 и 3 юли 2022г. в град Пиран-Словения се проведе обучение/иновативно учене/ на учители в рамките на проект „Идентичността на региона-вчера, днес и утре“ Програма Еразъм+. Участвахме: Мария Пеевска-преподавател по история и цивилизация и Мария Чапарова-преподавател по английски език. Словенското училище от Любляна беше гостоприемен домакин на колегите от България, Словения, Полша, Гърция и Румъния. Обучението беше организирано на много високо професионално ниво. Заедно с компетентните обучители Prof. Magister, Mr.Avsec, Prof.Napokoi работихме по Adobe Premiere Rush, Canva, formative, Zoom и прилагането им в нормална и онлайн учебна среда. На заключителната среща всички участници изразихме своето задоволство и удовлетворение от проведената работа.
Мария Пеевска
Дейността е получила финансиране от ЕС
Изложението отразява единствено гледната точка на автора
ЕК не носи отговорност за използването, по какъвто и да било начин, на
съдържащата се информация
Мария Пеевска
Дейността е получила финансиране от ЕС
Изложението отразява единствено гледната точка на автора
ЕК не носи отговорност за използването, по какъвто и да било начин, на
съдържащата се информация
Представяне на резултатите и продуктите -16.06.2022г.
На мероприятие с участие на родители, учители, представител на Общината, на РУО, на Туристическия сектор Мария Пеевска и Мария Чапарова представиха резултатите и продуктите по проекта „Идентичността на региона-вчера, днес и утре“ Програма Еразъм+. Представени бяха Списание-пътеводител на забележителности от Смолян и партньорските държави, Плакат- реклама „ Моят град Смолян“, книжка „ Смолян-сърцето на Родопите“, видео „ Изчезващите занаяти в Смолян“ /YouTube/ , филмът „ Моят град Смолян“ /YouTube/.
Приятната атмосфера, красотата на Смолян, работата на учениците и учителите по проекта очароваха присъстващите.
Мария Пеевска
Дейността е получила финансиране от ЕС
Изложението отразява единствено гледната точка на автора
ЕК не носи отговорност за използването, по какъвто и да било начин, на
съдържащата се информация
Приятната атмосфера, красотата на Смолян, работата на учениците и учителите по проекта очароваха присъстващите.
Мария Пеевска
Дейността е получила финансиране от ЕС
Изложението отразява единствено гледната точка на автора
ЕК не носи отговорност за използването, по какъвто и да било начин, на
съдържащата се информация
Моят Еразъм опит в Румъния
Румънски традиции
От 16 до 20 май 2022г. 11 ученици и 4 учители от СУ „Отец Паисий“ град Смолян участваха в онлайн обмен на ученици и обмен на добри практики. Домакин беше град Сату Маре /Румъния/. Участието е по проект „Идентичността на региона-вчера, днес и утре“ финансиран от Европейската комисия по Програма Еразъм+, Ключова дейност 2 „Партньорства за училищен обмен“
Учениците и учителите виртуално разгледаха училището-домакин и град Сату Маре. Чрез Google Street View и Google Maps проучиха забележителности – Марамуреш, Сапанца, Сигет, Барсана. На карта отбелязоха забележителностите. Наблюдавахме традиционни танци, музика, храна и разгледахме традиционните занаяти от партньорските държави. Работихме в творческа работилница и „Традиционен ден“. Във всички виртуални и реални дейности, както и в обмена на добри практики учениците и учителите работихме заедно. Този виртуален обмен помогна на учениците да разширят знанията си за културното наследство и по-добро разбиране на европейското културно и езиково многообразие. Участниците повишиха уменията си по английски език, по ориентиране, групово сътрудничество, подобриха креативността и креативното мислене, знанията по история, стимулираща инициатива, повишиха уменията си за междуличностни отношения.
Мария Пеевска
Дейността е получила финансиране от ЕС. Съдържанието отразява само гледната точка на автора. ЕК не носи отговорност за използването на съдържащата се информация по какъвто и да е начин.
Проект № КА229 № 2019-1-PL01-KA229-065749_2
Учениците и учителите виртуално разгледаха училището-домакин и град Сату Маре. Чрез Google Street View и Google Maps проучиха забележителности – Марамуреш, Сапанца, Сигет, Барсана. На карта отбелязоха забележителностите. Наблюдавахме традиционни танци, музика, храна и разгледахме традиционните занаяти от партньорските държави. Работихме в творческа работилница и „Традиционен ден“. Във всички виртуални и реални дейности, както и в обмена на добри практики учениците и учителите работихме заедно. Този виртуален обмен помогна на учениците да разширят знанията си за културното наследство и по-добро разбиране на европейското културно и езиково многообразие. Участниците повишиха уменията си по английски език, по ориентиране, групово сътрудничество, подобриха креативността и креативното мислене, знанията по история, стимулираща инициатива, повишиха уменията си за междуличностни отношения.
Мария Пеевска
Дейността е получила финансиране от ЕС. Съдържанието отразява само гледната точка на автора. ЕК не носи отговорност за използването на съдържащата се информация по какъвто и да е начин.
Проект № КА229 № 2019-1-PL01-KA229-065749_2
ДЕН НА ЧУЖДИТЕ ЕЗИЦИ
6 юни 2022г. с участието на фондация Динамис и проект СТАР /Смолян-Тексас-Алианс за Родопи/, Гроздан Стоевсkи, Лев Огнянов, Renee Linscombe, Chais Phillips, Scott Mumper, Haley Mumper, Chuck Beem
Mentimeter
От 4 до 8 април 2022г. 11 ученици и 4 учители от СУ „Отец Паисий“ град Смолян участваха в онлайн обмен на ученици и обмен на добри практики. Домакин беше град Шидловец /Полша/. Участието е по проект „Идентичността на региона-вчера, днес и утре“ финансиран от Европейската комисия по Програма Еразъм+, Ключова дейност 2 „ Партньорства за училищен обмен“
Учениците и учителите виртуално разгледаха училището-домакин и град Шидловец. Чрез Google Street View и Google Maps проучиха забележителности в Шидловец, начертаха карта и отбелязоха забележителностите. Виртуално посетиха и Музея на музикалните инструменти. Със свои работни листове участваха в урок по английски език. Отново чрез Google Street View и Google Maps направиха обиколка на Швентокшиски планини и град Киелце. Филмът Животът е пътуване показа красивата Варшава и предизвика интереса на учениците. Наблюдавахме традиционни танци като Полонеза и Мазурка и традиционна музика, а по време на уъркшопа учениците трябваше да се опитат да научат традиционни танци от партньорските държави. Арт уъркшоп беше част от дигиталните дейности. Тренирахме Mentimeter game и поставихме началото на нейното използване от ученици и учители. Във всички виртуални и реални дейности, както и в обмена на добри практики учениците и учителите работихме заедно. Този обмен, макар и виртуален помогна на учениците да разширят знанията си за културното наследство на Полша и по-добро разбиране на европейското културно и езиково многообразие. Участниците повишиха уменията си по английски език, по ориентиране, групово сътрудничество, подобриха креативността и креативното мислене, знанията по история, стимулираща инициатива, повишиха уменията си за междуличностни отношения.
Мария Пеевска
Дейността е получила финансиране от ЕС. Съдържанието отразява само гледната точка на автора. ЕК не носи отговорност за използването на съдържащата се информация по какъвто и да е начин.
Проект № КА229 № 2019-1-PL01-KA229-065749_2
Учениците и учителите виртуално разгледаха училището-домакин и град Шидловец. Чрез Google Street View и Google Maps проучиха забележителности в Шидловец, начертаха карта и отбелязоха забележителностите. Виртуално посетиха и Музея на музикалните инструменти. Със свои работни листове участваха в урок по английски език. Отново чрез Google Street View и Google Maps направиха обиколка на Швентокшиски планини и град Киелце. Филмът Животът е пътуване показа красивата Варшава и предизвика интереса на учениците. Наблюдавахме традиционни танци като Полонеза и Мазурка и традиционна музика, а по време на уъркшопа учениците трябваше да се опитат да научат традиционни танци от партньорските държави. Арт уъркшоп беше част от дигиталните дейности. Тренирахме Mentimeter game и поставихме началото на нейното използване от ученици и учители. Във всички виртуални и реални дейности, както и в обмена на добри практики учениците и учителите работихме заедно. Този обмен, макар и виртуален помогна на учениците да разширят знанията си за културното наследство на Полша и по-добро разбиране на европейското културно и езиково многообразие. Участниците повишиха уменията си по английски език, по ориентиране, групово сътрудничество, подобриха креативността и креативното мислене, знанията по история, стимулираща инициатива, повишиха уменията си за междуличностни отношения.
Мария Пеевска
Дейността е получила финансиране от ЕС. Съдържанието отразява само гледната точка на автора. ЕК не носи отговорност за използването на съдържащата се информация по какъвто и да е начин.
Проект № КА229 № 2019-1-PL01-KA229-065749_2
занаяти-https://www.youtube.com/watch?v=vds8AFvtwbI
-https://mega.nz/file/mdFGgRzZ#vPi-0wzMm7gboQCLI1V1Mi-SDNEFPP9y58V1WZlFMEU
филм - https://www.youtube.com/watch?v=fXdzDX-Kd-Y&fbclid=IwAR341B_Dyo89cHE5bpsrOwjtyg7epWCL9JfNeNnbOGnyWMEdSG4lQ7j11e4
-https://mega.nz/file/mdFGgRzZ#vPi-0wzMm7gboQCLI1V1Mi-SDNEFPP9y58V1WZlFMEU
филм - https://www.youtube.com/watch?v=fXdzDX-Kd-Y&fbclid=IwAR341B_Dyo89cHE5bpsrOwjtyg7epWCL9JfNeNnbOGnyWMEdSG4lQ7j11e4
Математиката е лесна
Задача 1
Попитали един дядо в колко войни е участвал. Той отговорил:"В толкова, колкото е една двадесет и седминка от моите години или една седминка от годините на един от моите внуци, или колкото са годините на неговия син. А моите години са по-близо до 90, отколкто до 100."
В колко войни е участвал дядото?
Задача 2
Стълб е висок 20 м. Мравка се качва по него, като денем се изкачва по 5 м нагоре, а нощем слиза по 4 м надолу. За колко дни мравката ще достигне върха на стълба?
Задача 3
На една поляна пасели няколко магарета. При тях дошли няколко момчета.
- Качвайте се по един на магаре! - изкомандвало най-голямото от момчетата.
Eдно момче останало без магаре.
- Слизайте! Качвайте се по двама на магаре!- изкомандвало отново най-голямото момче.
Едно магаре останало без нито едно момче. Колко магарета и колко момчета е имало на поляната?
Задача 4
Един скъперник искал да си ушие хубав костюм, но за по малко пари. Шивачът, който бил остроумен човек, му казал:
- Прдлагам ти две условия: първото е да ми платиш за плата и за ушиването на костюма общо 117 лв. Второто е да ми платиш само за копчетата, но по следния начин: за първото копче - 1 ст., за второто 2 пъти повече, отколкото за първото, и т.н., за всяко следващо по 2 пъти повече, отколкото за предходното копче. Костюмът ще има всичко 18 копчета. Ако при второто условие ти се вижда скъпо, ще платиш по първото.
Скъперникът се зарадвал много на второто условие и веднага го приел. Колко е трябвало да заплати той при второто условие. Дали не се е излъгал?
Задача 5
Баща има квадратна нива, Една четвърт от нивата оставя за себе си. Останалата земя обещал да даде на четиримата си сина, ако те съумеят да я разделят помежду си не само по равно, но и на части, всяка от които да има формата на останалата за тях част. Как синовете могат да направят това?
Задача 6
На фигурата, направена от кибритени клечки, да се преместят 4 клечки така, че да се получат 3 квадрата.
Задача 7
Разделете трапеца на фигурата по-долу, построен от кибритени клечки, на четири еднакви трапеца, като използвате още 5 кибритени клечки.
Задача 8
Върху маса са сложени 4 клечки, както е показано на фигурата по-долу. Как с преместване само на 1 клечка може да се получи квадрат?
Попитали един дядо в колко войни е участвал. Той отговорил:"В толкова, колкото е една двадесет и седминка от моите години или една седминка от годините на един от моите внуци, или колкото са годините на неговия син. А моите години са по-близо до 90, отколкто до 100."
В колко войни е участвал дядото?
Задача 2
Стълб е висок 20 м. Мравка се качва по него, като денем се изкачва по 5 м нагоре, а нощем слиза по 4 м надолу. За колко дни мравката ще достигне върха на стълба?
Задача 3
На една поляна пасели няколко магарета. При тях дошли няколко момчета.
- Качвайте се по един на магаре! - изкомандвало най-голямото от момчетата.
Eдно момче останало без магаре.
- Слизайте! Качвайте се по двама на магаре!- изкомандвало отново най-голямото момче.
Едно магаре останало без нито едно момче. Колко магарета и колко момчета е имало на поляната?
Задача 4
Един скъперник искал да си ушие хубав костюм, но за по малко пари. Шивачът, който бил остроумен човек, му казал:
- Прдлагам ти две условия: първото е да ми платиш за плата и за ушиването на костюма общо 117 лв. Второто е да ми платиш само за копчетата, но по следния начин: за първото копче - 1 ст., за второто 2 пъти повече, отколкото за първото, и т.н., за всяко следващо по 2 пъти повече, отколкото за предходното копче. Костюмът ще има всичко 18 копчета. Ако при второто условие ти се вижда скъпо, ще платиш по първото.
Скъперникът се зарадвал много на второто условие и веднага го приел. Колко е трябвало да заплати той при второто условие. Дали не се е излъгал?
Задача 5
Баща има квадратна нива, Една четвърт от нивата оставя за себе си. Останалата земя обещал да даде на четиримата си сина, ако те съумеят да я разделят помежду си не само по равно, но и на части, всяка от които да има формата на останалата за тях част. Как синовете могат да направят това?
Задача 6
На фигурата, направена от кибритени клечки, да се преместят 4 клечки така, че да се получат 3 квадрата.
Задача 7
Разделете трапеца на фигурата по-долу, построен от кибритени клечки, на четири еднакви трапеца, като използвате още 5 кибритени клечки.
Задача 8
Върху маса са сложени 4 клечки, както е показано на фигурата по-долу. Как с преместване само на 1 клечка може да се получи квадрат?
СУ „Отец Паисий“ Смолян - домакин на международна среща-обмен на ученици по програма Еразъм+.
От 7 до 11 март СУ „Отец Паисий“ Смолян беше домакин на международна среща-обмен на ученици по програма Еразъм+. Темата на проекта е „Идентичността на региона- вчера, днес и утре“. Гости на училището и Смолян бяха ученици и учители от Полша, Румъния, Гърция, Словения и Италия. След официалното откриване и представяне на отборите, ученици от 7 и 12 клас представиха града и училището. След обяд в Актовата зала на училището чуждите гости се насладиха на прекрасните народни танци и гайдарски изпълнения. Специалното участие на Валя Балканска и Петър Янев и тяхното изпълнение предизвика възторг и бурни аплодисменти. В следващите дни гостите се запознаха с местните традиции и обичаи, фолклор, традиционна храна, забележителности. Посетиха Историческия музей и имаха урок по история на тема Траките-най-старите жители на нашите земи. Представителите на „Арексим инженеринг“ ги запознаха с производството, износът за различни държави, професиите изискващи инженерни компетенции. Учениците задаваха въпроси и получиха отговори за новите технологии в предприятието. Практическите занимания по темите Траките, Смолян-сърцето на Родопите и Математиката е лесна заинтригуваха гостуващите ученици. Гостите останаха очаровани от Старинен Пловдив, а в Музея на авиацията видяха възможностите на интересни професии свързани с аеронавтиката, пилотирането, видяха храна за космонавти и спускаемата космическа капсула. Участието в проекта и дейностите помогна на учениците да придобият нови и повишат основни умения и ключови компетенции, цифрови компетенции, свободно общуване на английски език, обмен на добри практики. Чуждестранните и нашите учители разшириха своя учителски опит виждайки и практикувайки нови методи и техники на преподаване, семинар, обмен на добри практики, сътрудничество с културни институции.
Гостите изразиха задоволството си от всичко видяно и преживяно и си заминаха с прекрасни впечатления от Смолян, Родопа планина и България.
Координатори на проекта: Мария Пеевска
Мария Чапарова
Гостите изразиха задоволството си от всичко видяно и преживяно и си заминаха с прекрасни впечатления от Смолян, Родопа планина и България.
Координатори на проекта: Мария Пеевска
Мария Чапарова
Конкурс " Исторически забележителности и паметници
от района на Смолян"
Представяне на обмена на ученици в Гърция
ОТКРИВАМЕ ГЪРЦИЯ
От 3 до 8 февруари 2020г. отбор от ученици от СУ „Отец Паисий“ град Смолян участва в обмен на ученици в град Петруполис/Атина/. Участието е по проект „Идентичността на региона-вчера, днес и утре“ финансиран от Европейската комисия по Програма Еразъм+, Ключова дейност 2 „Партньорства за училищен обмен“
Дванайсетокласниците Симона Карагюлева, Михаела Назърова, Сара Молласанова, Евгения Качарова, Димитър Торутев и Пламен Косов участваха в проучване на забележителности, дигитални дейности, уроци по английски и гръцки език и много други различни дейности, както и в обмен на добри практики. Този обмен помогна на учениците да разширят знанията си за културното наследство на Гърция и по-добро разбиране на европейското културно и езиково многообразие. Участниците повишиха уменията си по английски език, публични изказвания, групово сътрудничество, подобриха креативността и креативното мислене, знанията за професионална кариера и стимулираща инициатива, повишиха уменията си за междуличностни отношения.
Учениците изпълняваха задачите заедно със своите ръководители Мария Чапарова – преподавател по английски език и Мария Пеевска – преподавател по история и цивилизация, които са и координатори на проекта.
Мария Пеевска
Дванайсетокласниците Симона Карагюлева, Михаела Назърова, Сара Молласанова, Евгения Качарова, Димитър Торутев и Пламен Косов участваха в проучване на забележителности, дигитални дейности, уроци по английски и гръцки език и много други различни дейности, както и в обмен на добри практики. Този обмен помогна на учениците да разширят знанията си за културното наследство на Гърция и по-добро разбиране на европейското културно и езиково многообразие. Участниците повишиха уменията си по английски език, публични изказвания, групово сътрудничество, подобриха креативността и креативното мислене, знанията за професионална кариера и стимулираща инициатива, повишиха уменията си за междуличностни отношения.
Учениците изпълняваха задачите заедно със своите ръководители Мария Чапарова – преподавател по английски език и Мария Пеевска – преподавател по история и цивилизация, които са и координатори на проекта.
Мария Пеевска
Полша гр.Шидловец
От 27 до 29 ноември 2019г. в град Шидловец-Полша се проведе обучение на учители и обмен на добри практики в рамките на проект „Идентичността на региона-вчера, днес и утре“ Програма Еразъм+. Участвахме: Мария Пеевска-преподавател по история и цивилизация и Мария Чапарова-преподавател по английски език. Полското училище беше гостоприемен домакин, а Директорът и местните власти ни пожелаха ползотворна работа. Партньорските държави представихме презентации за своите образователни системи, дискутирахме какво може да се подобри, обменихме опит. Обучението и практическата дейност бяха на тема „Всичко в една задача. Как да задържим вниманието на учениците?“. Лекторът госпожа Каролина Каторович беше компетентен и емоционален обучител. Наблюдавахме открити уроци в училището-домакин и проведохме съвместни упражнения с учениците. На семинар обсъдихме видяните методи, своите предпочитани методи на обучение и отново обменихме опит. На заключителната среща всички участници изразихме своето задоволство и удовлетворение от проведените дейности.
Мария Пеевска Мария Чапарова
Дейността е получила финансиране от ЕС
Изложението отразява единствено гледната точка на автора
ЕК не носи отговорност за използването, по какъвто и да било начин, на
съдържащата се информация
Мария Пеевска Мария Чапарова
Дейността е получила финансиране от ЕС
Изложението отразява единствено гледната точка на автора
ЕК не носи отговорност за използването, по какъвто и да било начин, на
съдържащата се информация
Проучвания в Интернет
Защо харесвам моя град?
Смолян
Смолян е моят роден град. Намира се в Южна България, в планината Родопи.Високата част на града е на 1035 метра надморска височина. Нашия град е дълъг около 25 км. И заема голяма част от котловината на река Черна. В Смолян има 7 православни храма. Един от тях е катедралния храм “ Свети Висарион Смолянски”, който е нов и е втори по големина в България. Осветен е през 2006г. Храмът има 11 камбани, произведени в Русия. Най-голямата тежи 2 тона..
Стиляна Самичкова 10 клас
Стиляна Самичкова 10 клас
Орфей
Орфей е музикант и певец от Древността.Легендите разказват, че неговата лира е имала 7 струни.Първите му изображения са от 600 г.пр.Хр..92 от тях са най-известни. Те изобразяват легендите.Едната е за любимата му Евридика, която била ухапана от змия по време на сватбата им и тя загинала. Когато Орфей слязъл в подземното царство, пленил с песните си бога на смъртта-Хадес. Хадес се съгласил да му върне Евридика, но при едно условие.Докато се изкачват до горния свят Орфей не трябва да се обръща.Орфей не издържал на условието на Хадес и когато се обърнал да види своята любима, тя отново се върнала в подземното царство.Орфей загинал край бреговете на река Хеброс.
Нашият Родопски драматичен театър „Николай Хайтов“ е построен през 1984г.Сградата е уникална по своя мащаб и архитектура. Тя е една от най-добрите сгради на столетието.Пред сградата има паметник на писателя Николай Хайтов, чието име носи театърът.
Магдалена Михалева 10 клас
Смоляни
Името на град Смолян идва от това, че тук е живяло славянското племе смоляни. През 837г. племето се вдига на бунт срещу централната византийска власт. В тяхна подкрепа българският хан Пресиян навлязъл в Родопите. При цар Симеон смоляните окончателно станали част от българската народност.
Силвестър Кочевски 10 клас
Фолклор
Обичайно под фолклор в България се разбира онази част от традицията, свързана с културните времена в миналото. Става дума за музика и народно изкуство и най-вече за песента и танца, за словесния фолклор в цялото му многообразие. Има една магия, нещо общо между танц, музика, песен, обичаи и обреди. Тази магия пази българското хилядолетия. Тя е съхранила в сърцето ни този трепет, който усещаме, когато чуем гайда или кавал. Това чувство не може да бъде описано. То трябва да се види или преживее. Тази преплетена шарена черга е и нашия смолянски фолклор. Там, където все се връщаме, когато търсим идентичността и автентичността си. Това наистина е наше- без влияние на модерното, без в него да има технологии. Фолклорът ни е нещо наистина необикновено. В него е събрана философията на цял един народ, всички песни и танци. Това е нашата история, това е България.
Симона Карагюлева 12 клас
Симона Карагюлева 12 клас
Смолян
Смоля е един невероятен град. Духът на родното изпълва всеки негов жител и ще продължава да бъде така. Смолян е нашия дом. Дом, който ще просъществува въпреки всичко. Аз виждам бъдещето на моя град с много повече усмихнати хора по улиците, развиваща се инфраструктура с цел по-добър начин на живот. Необходими са повече организации за развитие и защита на околната среда. По-добра администрация, стремяща се към решаване на проблемите на града.
Сара Молласанова 12 клас
Сара Молласанова 12 клас
Заслужава ли си да живеем в Смолян?
Заслужава си, защото в нашия град е много по-спокойно от другите градове. Ежедневието и трафикът не са толкова забързани. Не се налага да попадаме в задръствания и да чакаме с часове. Градът ни е заобиколен от планини, които през лятото са красиви и зелени, а през зимата са снежнобели като в приказка. Гледките са прекрасни. Само на 12 километра е Пампорово – известен в България и Европа ски курорт. Обичаме да ходим там да караме ски, да се забавляваме и да се наслаждаваме на красивата и мека зима.
В нашия град има театър в който постоянно се представят театрални постановки. Със свои представления гостуват и театри от други градове. Театърът е място, където се провеждат благотворителни концерти. И възрастните, и младите жители на града и децата са съпричастни и отзивчиви към болни хора, които имат нужда от нашата подкрепа.
Родопчани са сърдечни хора, които спазват българските традиции и обичаи. Всичко това, заедно с родопския фолклор, дава дух на хората, удовлетворява ги и стопля сърцата ни. Затова ние се гордеем, че живеем в този град и сме част от него.
Михаела Назърова 12 клас
В нашия град има театър в който постоянно се представят театрални постановки. Със свои представления гостуват и театри от други градове. Театърът е място, където се провеждат благотворителни концерти. И възрастните, и младите жители на града и децата са съпричастни и отзивчиви към болни хора, които имат нужда от нашата подкрепа.
Родопчани са сърдечни хора, които спазват българските традиции и обичаи. Всичко това, заедно с родопския фолклор, дава дух на хората, удовлетворява ги и стопля сърцата ни. Затова ние се гордеем, че живеем в този град и сме част от него.
Михаела Назърова 12 клас
Защо харесвам региона си?
„Който не е видял Родопите през живота си, той не е видял България“- думи, които най-добре описват моя роден край. Освен с красотата си Родопите се отличават с уникални гледки, туристически атракции, спокойствие и уют. Нашите забележителности и едни от най-интересните места са известни не само на Балканите, но и в Европа. Ако посетите Смолянските езера, връх Перелик, Планетариума няма кака да не усетите магията в тях. Родопите и Пампорово са едни от най-предпочитаните локации за зимен и летен туризъм. В планината и в града има прекрасни условия за спорт и за почивка.
Евгения Качорова 12 клас
Евгения Качорова 12 клас